“Bảng thông minh” có thể giúp học sinh trung học thông minh hơn không?

Câu trả lời là có, theo một nghiên cứu mới được thực hiện bởi Tiến sĩ Amrit Pal Kaur của Đại học Adelaide.

Tiến sĩ Kaur đã điều tra việc áp dụng và tác động của việc sử dụng bảng tương tác đối với việc học của sinh viên.Nghiên cứu của cô liên quan đến 12 công chúng Nam Úc và độc lậpcác trường trung học, với 269 sinh viên và 30 giáo viên tham gia nghiên cứu.

"Điều đáng ngạc nhiên là mặc dù có giá hàng nghìn đô la một chiếc, các trường học vẫn mua bảng tương tác mà không thực sự biết rằng chúng sẽ ảnh hưởng như thế nào đến việc học của học sinh. Tiến sĩ Kaur nói.

"Smartboards vẫn còn tương đối mới trong các trường trung học, đã dần được giới thiệu trong 7-8 năm qua. Thậm chí ngày nay, không có nhiều trường trung học hoặc giáo viên sử dụng công nghệ này."

Tiến sĩ Kaur nói rằng phần lớn sự tiếp thu của công nghệ phụ thuộc vào việc cá nhân giáo viên có hứng thú với nó hay không."Một số giáo viên đã dành nhiều thời gian để khám phá những khả năng mà công nghệ này có thể làm, trong khi những người khác - mặc dù họ có sự hỗ trợ của trường học - chỉ đơn giản là không cảm thấy họ có đủ thời gian để làm điều đó."

Bảng trắng tương tác cho phép học sinh điều khiển các đối tượng trên màn hình thông qua cảm ứng và chúng có thể được liên kết với máy tính trong lớp học và thiết bị máy tính bảng.

"Bằng cách sử dụng bảng tương tác, giáo viên có thể mở tất cả các tài nguyên cần thiết cho một chủ đề cụ thể trên màn hình và họ có thể kết hợp giáo án của mình vào phần mềm của bảng thông minh. Có nhiều tài nguyên giảng dạy, bao gồm cả một con ếch 3D có thể được mổ xẻ trên "Tiến sĩ Kaur nói.

"Tại mộtngôi trường, tất cả học sinh trong một lớp đều có máy tính bảng được kết nối trực tiếp vớibảng tương tác, và họ có thể ngồi vào bàn và thực hiện các hoạt động trên bảng. "

Nghiên cứu của Tiến sĩ Kaur đã phát hiện ra rằng bảng tương tác có tác động tích cực tổng thể đến chất lượng học tập của học sinh.

"Khi được sử dụng đúng cách, công nghệ này có thể dẫn đến môi trường lớp học tương tác nâng cao. Có bằng chứng rõ ràng rằng khi được cả giáo viên và học sinh sử dụng theo cách này, học sinh có nhiều khả năng áp dụng cách tiếp cận sâu hơn để học tập. Kết quả là, chất lượng kết quả học tập của học sinh được cải thiện.

"Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra của học sinh bao gồm thái độ của cả haisinh viênvà nhân viên hướng tới công nghệ, mức độ tương tác trong lớp học và thậm chí cả độ tuổi của giáo viên, "Tiến sĩ Kaur nói.